تم اعتقال طلابي في كتابة في كولومبيا. أصواتهم لم تكن أكثر أهمية من أي وقت مضى

(SeaPRwire) –   في 30 أبريل، بعد 56 عامًا من إرسال جامعة كولومبيا الشرطة لاعتقال الطلاب المحتجين الذين احتلوا قاعة هاميلتون احتجاجًا على حرب فيتنام – الاحتجاجات التي تفخر المدرسة بترويجها – كنت أمشي مع ابنتي البالغة من العمر 12 عامًا إلى المنزل بعد أدائها لحفل الكورال. لقد ذهبنا إلى محطة أخرى في المترو لأن محطة 116th، محطة كولومبيا، كانت مغلقة. بدلاً من ذلك، اضطررنا للمشي إلى شقتنا من محطة 125th. عندما اقتربنا من كولومبيا، حجبت صفوف من عشرات الشرطة مسارنا.

“لدي أوامري”، قال قائد الشرطة.

“أنا أعيش هناك بالفعل”، قلت. “هذه ساعة استيقاظ ابنتي”.

“لدي أوامري”، قال مرة أخرى.

“أنا مجرد محاولة للعودة إلى المنزل”، قلت.

تم إجبارنا على العودة في الاتجاه الذي جئنا منه والدوران حول من شارع آخر. سعداء، كان لمبنينا مدخلاً من خلال البقالة في القبو. هكذا أخذت ابنتي إلى غرفتها وأرسلتها إلى الفراش.

أسبوعًا سابقًا، كنت قد جلبت بعض الطعام للطلاب المعسكرين في غرب كولومبيا والتقيت بمقاومة مماثلة. طلب حراس الأمن معرفة هل أنا حقًا أعضاء هيئة التدريس؛ سبق لي أن أثبت هويتي ببطاقة أعضاء هيئة التدريس التي يجب أن تؤكد هويتي. طلبوا أخذ بطاقتي، ثم قالوا إنني لم أثبتها، والتي كنت قد فعلت ذلك قبل ثوانٍ، بينما كانوا يراقبونني. قالوا إن أعضاء هيئة التدريس لم يأتوا قط بالطعام لهم. لم أعرف ماذا أقول لهذا – “آسف أن أعضاء هيئة التدريس لم يأتوا قط بالطعام لكم؟” اتصلوا بشخص ما وأخبروه بالرقم على بطاقتي. أخيرًا، اضطروا إلى السماح لي بالدخول.

في 30 أبريل، بعد أن أرسلت ابنتي إلى الفراش، ذهب شريكي وأنا بالكلب للتبول. رأينا المحتجين ينادون “العار!” عندما دخلت الشرطة وخرجت من الحصار الذي امتد لمسافة 10 أحياء حول الحرم الجامعي. في وقت سابق من ذلك اليوم، رأينا الشرطة تجمع الحواجز – بدا أن هناك سوف يكون قليلاً من السلام. ما إن حل الظلام حتى استخدموا تلك الحواجز وغيرها لحجب 10 أحياء. كانت هناك تقارير على الحرم الجامعي بأن الصحفيين لم يُسمح لهم بالخروج من قاعة بوليتزر، بما في ذلك صحفيي الطلاب في جامعة كولومبيا وعميد كلية الصحافة، تحت تهديد الاعتقال.

في الأيام التالية، كنت في اجتماع بعد اجتماع. داخليًا، أخبرونا أن الاعتقالات كانت سلمية وحذرة، بدون إصابات للطلاب. تكرر نفس الكلام من قبل و. في الوقت نفسه، كانت رئيسة الجامعة مينوش شافيك قد خرقت اللوائح الجامعية التي تنص على أنها تستشير لجنة التنفيذية قبل دعوة الشرطة إلى الحرم الجامعي. (لم تستشر اللجنة.)

ثم، في يوم السبت الصباحي، تلقيت بريدًا إلكترونيًا من طالبين من برنامج الكتابة يخبرانني أنهما أُطلقا سراحهما من السجن. لم أسمع أن أيًا من طلابنا كانوا مشاركين. أخبراني أنهما لم يحصلا على طعام أو ماء، أو حتى أدويتهما، لمدة 24 ساعة. شاهدا أصدقاءهما ينزفون، مركلين في الوجه من قبل الشرطة. قالا إنهما كانا حذرين لعدم تلف ممتلكات الجامعة. على الأقل ضابط شرطة اقتحم مكتبًا مغلقًا وتهديد بما أسماه طلابي “طلاب غير مسلحين في ثياب النوم”.

في وسائل الإعلام الرئيسية، كان القصة مختلفة تمامًا. ألقي باللوم على الطلاب بسبب التخريب. عرضت الشرطة واحدة من كتب أكسفورد برس “الإرهاب: مقدمة موجزة جدًا”. (تقدم هذه السلسلة من الكتب مقدمات أكاديمية مختصرة تساعد الطلاب على الاستعداد للفصول الدراسية، وليس كيفية تعليمهم فعليًا الإرهاب.)

“أشعر أنني أتعرض للخداع”، قال أحد طلابي.

أنا أدرس الكتابة الإبداعية، وأنا مؤلف كتاب عن تدريس الكتابة الإبداعية وأصول برامج الكتابة الإبداعية في أوائل القرن العشرين. أقدم برنامج للماجستير في الكتابة الإبداعية في البلاد، ورشة الكتابة في آيوا، تم تمويله من قبل مجموعات مصالح خاصة مثل مؤسسة روكفلر وشهيرة، وكانت وكالة الاستخبارات المركزية الأمريكية، ووصفها مديرها بول إنغل صراحة بأنها أداة لنشر القيم الأمريكية.

طريقة تدريسنا للكتابة الإبداعية أساسية لأنها تشكل أنواع الروايات التي ستعتبر قيمة وممتعة ومقنعة. سيسجل طلاب الكتابة اليوم كيف تصبح أحداثنا الحالية تاريخًا. كانت إحدى استراتيجيات جامعة كولومبيا مع غزوها الشرطي هو حجب الوصول من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والصحافة إلى الحقيقة. لم ترد أي شهود. أرادت السيطرة على القصة.

لأسابيع، رسمت إدارة كولومبيا ووسائل الإعلام الرئيسية المحتجين الطلابيين على أنهم عنيفون ومضطربون – وعلى الرغم من وقوع حوادث عنصرية وكراهية معادية للمسلمين، زرت معسكرهم عدة مرات ورأيت مكانًا للفرح والمحبة والمجتمع الذي شمل تعليمات صريحة حول العنصرية والقواعد الصريحة ضد أي لغة أو إجراء معادٍ. حمى الطلاب من ديانات مختلفة حق الصلاة لبعضهم البعض. في الوقت نفسه، خائفين من المراقبة واستخدام التعرف على الوجوه محتمل لتحديد هوياتهم، كانوا يغطون وجوههم. أصبح أعضاء هيئة التدريس خائفين من استخدام عناوين بريدهم الإلكتروني الجامعي لمناقشة طرق حماية طلابهم